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人体工学强基础,通用设计明方向 ——2019“无障爱文化大讲堂”首讲在北京服装学院启动

发布时间:2019/3/13 9:22:09    浏览次数:6

全国首届无障碍通用设计研修营是由中国残联无障碍环境建设推进办、福建自强育才无障爱文化(北京)中心主办,北京新起点基金会、朝阳区李楠社会工作室承办,清华大学无障碍发展研究院等单位提供支持,福建省自强助残助学基金会资助的以培养残健融合无障碍高端人才为目标的融合教育项目。2018年4月15日在清华大学苏世民书院成立。2018年共举办各种类型的大讲堂活动15期,内容涉及无障碍领域的诸多方面,拓展了研修营营员的视野,丰富了无障碍知识,提升了推进无障碍的能力。

三月,生机萌动,柳枝泛绿,迎春花悄然绽放……

在充满希望的季节,全国首届无障碍通用设计研修营再次吹响集结号,2019年“无障爱文化大讲堂”首讲在春风中掀开崭新一页。

3月10日下午,北京服装学院无障碍服装研究中心的师生们做了充分的准备等待研修营小伙伴们的到来。无障碍中心的王琪主任原本订好下午出差的机票,也因此而推迟了;史丽敏副主任原本的休息日变成了忙碌的工作日;中心技术总监郭静老师更是为了这一讲多次与研修营吕教授了解需求、认真准备,带着爱人和孩子一起到学校度周末;还有那些同学们也放弃了休息来当志愿者……营员到来时,他们一个个迎接安放车头轮椅,小会议室里还摆放好了茶点、水果,怕大家出门早耽误午餐,真是关怀备至,温暖如家,令人感动不已。


2019年,全国首届无障碍通用设计研修营已全面进入中级研修阶段。本着“强基础、广涉猎、多参与、深实践”的原则,大讲堂内容也向基础性、操作性、实践性转化。本次大讲堂与北京服装学院无障碍服装研究中心合作,正是发挥其专业特长和优势,在人体工学原理及应用等方面初步感知和了解,正是为深入探索无障碍设计技术的科学化、人性化、实用化、多样化打基础。

北京服装学院无障碍服装研究中心对这次合作高度重视,为这次大讲堂安排了丰富的内容,按照感知、深化、实操三个阶段,设计组织学习,让原本以为会很枯燥的理论课,一下子变成了新颖、生动和充满实用价值的一次课。

第一、    初识“人体工学”。参观北京服装学院爱慕内衣研究所,观看有关研究介绍纪录片,参观重点实验室,体验感知:人体扫描、切面、建模的过程,了解3D打印及人台制作,了解运动动力学人体变化测试及人体运动动画捕捉,了解眼动仪对人关注点捕捉等等,通过对各种先进仪器的介绍和了解,非常生动地将“人体工学”在实际生活领域的运用让大家有了初步认知。


第二、  认识“人体工学”。无障碍中心技术总监郭静老师以理论与实际相结合的方法,讲授“人体工学原理及应用”知识,并探讨了人体工学在无障碍设计中的运用。郭静老师的讲课分为:第一章人体工学的原理,第二章人体的结构与计测,第三章人体工学的应用,强调无障碍设计最基础的依据是人体工学。

何为人体工学?国际人类工效学会的定义:是一门研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素,人和机器及环境的相互作用,在工作中、家庭生活中和休假时怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等的一门科学。

研究的主要内容?内容包括人、机、环三个方面。“人”指人体尺寸、心理感知、生物力学、感觉功能等;“机”指形状颜色、尺寸大小、人机界面、产品设计等;“环”指物理环境、心理环境、生活环境、工作环境……基于人体测量数据(静态+动态),结合人体运动学和动力学分析,通过实验和仿真测试,研究用户身体特征与产品操控部件几何尺寸之间的匹配情况等。

研究中的关键问题?在人体的结构与计测中解决的关键问题有:给谁测量?为什么测量?测量什么?如何测量?数据如何用?等。

测量分为主观和客观,即人体的尺寸(静态):例:高、宽、厚、长、围度、体表面积等;人体的动作域(动态):例:动作范围、形体变化、体表变化等;其他:压力、压强、心理、视觉、触觉、听觉等。

数据使用分为:总体与样本,正态分布,均值,样本方差、标准差,抽样误差,百分位(5,50,95)等。

目前,在无障碍设计中多是采用的乘轮椅者的尺寸,参考的是《中国成年人人体尺寸》(GB10000-1988),由此推算出的轮椅使用者的尺寸标准和《我国未成年人人体尺寸》(GB/T26158-2010)。工业产品及设计中人体测量学特性测试的被试选用原则等。

参考书目有:《人体工程学》,殷陈君主编,化学工业出版社 – 《人体与服装》,中泽愈着,中国纺织出版社 –《无障碍设计》,贾祝君着,化学工业出版社 – 《室内与家具设计》,程瑞香编着,化学工业出版社 – 《城市无障碍设计》,焦舰等着,中国建筑工业出版社 。

郭静老师的讲解深入浅出、案例力求丰富,让营员们对人体工学原理和应用有了了解,明确了研究目的就在于让人类工作及生活得更舒适更幸福更有效率。

好的无障碍产品和无障碍环境设计是遵循人体工学原理、应用人体工学的最好展示,而学习和运用人体工学是对无障碍整体水平提升的必然要求。在考虑包括整体空间、通道、门窗、家具等设计因素时,可以避免随意性、盲目性,减少或降低不负责、不人性化、不合理现象发生,可以利用人体工学原理,以一种通用、合理的态度去考虑工作及生活的环境无障碍设计等诸多问题。

第三、  实践“人体工学”。在郭静老师讲完课之后,北服学生志愿者又安排营员做了“无障碍服装需求”的问卷调查及轮椅使用者的人体参数测量。大家进一步明确了数据采集的方法和内容。服装材料专家的史丽敏副主任还为有需求的营员讲解了材料的选择及透气、排汗性等。


最后,全体合影,记录下这次难忘、难得的时刻。

离开北服的时候,天淅淅沥沥下起了小雨,这是“贵如油”的春雨,也是“润物细无声”的春雨,带着春天特有的味道和气息,感受着成长的脚步……

来源:全国首届无障碍通用设计研修营

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